普高国际高中美高，哪一个申请美国名校最有上风？

择要：申请者的高中就读黉舍对于申请美国大学起着特别很是紧张的作用，尤其当申请黉舍为常春藤盟校，斯坦福大学，芝加哥大学，麻省理工，加州理工等顶尖名校时，高中黉舍是否具备上风对其申请的效果所起的作用更加显明。

根据哈佛大学本身的日报The Harvard Crimson 报道，以Class of 2017为例，其中6%的录取门生只来自10所高中。在哈佛大学录取的每20名复活中，肯定有一个门生来自于下面7所高中里的其中一所：

Boston Latin School波士顿拉丁黉舍

Phillips Academy Andover 菲利普斯安多佛中学

Phillips Exeter Academy菲利普斯埃克赛特学院

Stuyvesant High School 蒂文森高中

Noble and Greenough School 诺博和格里诺高中

Trinity School 三一黉舍

Lexington High School莱克星顿高中

这些高中有公立高中，也有私立寄宿高中，共同之处是这些高中的自己就是难得一进的好黉舍，其录取率都很低，以Stuyvesant High School (美国蒂文森高中)为例，这所公立高中的录取率只有3%，比哈佛录取率还低。

由此可见，美国大学，分外是名校对门生的“出身”—高中就读黉舍照旧特别很是注重的。今天这篇文章将为大家分析一下中国考生就读通俗高中、国际高中、美高，在在硬件综合评估中的紧张程度、申请美国名校的利弊以及填补措施。

普高/国际高中/美高Wedding videography Sydney，申请美国名校的利弊分析

一、就读国内通俗高中在申请美国大学时的优劣分析

在国内就读高中的中国门生虽然在申请美国大学的过程中挑衅很大，但是假如能提前规划、充分预备、合理评估本身的实力、扬长避短，在国际生竞争池中其实比在美国的华裔门生相对要更加容易申请到哈佛、耶鲁等顶级名校。

与美国高中生、分外是华裔门生相比，在国内就读高中的门生申请美国大学时也具备肯定的上风百度优化排名，重要表现在以下方面：

1、托福和北美SAT答案等标准化考试方面，国内培训班对试题的研究和考试技巧的揣摩可以说到了炉火纯青的田地，相对地门生考试也容易获得远超本人实力的成绩。此外，国内门生备考时间相对足够，有的黉舍甚至对申请出国留学门生的考勤完全摊开，许可门生请假专门在家复习考试。

2、校方对门生申请信息的天真处理：在中国，门生成绩缺乏同一的登记体系，少数黉舍为了本身招生的利益，对成绩单的处理有较大的天真性;保举信在现实操作中，也每每是由门生本人或者中介帮助完成，保举先生每每只要挂名即可，因此保举信的内容能最大凸起门生的甜头与好处;班级排名方面，假如门生的成绩不错，部分黉舍对门生填写排名的详细位置容忍度比较高，等等。

对于大学招生官来说，很难逐项核实所有这些信息的真实性，但他们通常会都会综合评估门生的所有信息，比如完善的GPA+班级排名+保举信，配备一样平常的托福和北美SAT答案成绩,结果可能适得其反，所以保持申请信息的同等至关紧张。当然，所有申请信息我们都大力提倡真实，造假的后果在美国及其紧张。

3、课程内容方面：和通俗美国高中生要求相比，国内的课程难度照旧要稍高，分外是数学、物理、化学等理科课程难度，更容易得到美国高校的认可，对申请理科也有加分作用。

当然，国内就读高中对申请美国大学也存在肯定的劣势，详细体现在：

1、Essay方面，和正视数理化教学不同，美国高中和国内高中的最大区别大概是对人文学科、分外是英语阅读及写作的正视程度有很大差别，中国门生因为平时缺乏充足的演习，加之中介顾问团体水平的限定以及申请模式限定，论文写作质量普遍偏低。而若经过美高阶段的大量阅读和严酷训练，留门生的英语写作水平通常比中国本土的门生水平高，加上就读美国高中的门生都是私立高中，顾问(Advisor)通常会给门生的 Essay写作提出建议、帮助把关，甚至赓续帮忙其修改新疆人事考试中心网，直到写意为止。

2、课外运动方面，美国高中在下战书2:30左右就完全属于课外运动时间了，相比美国门生参加的雄厚多彩的课外运动而言，高考系统的国内门生根本没有太多时间安排课外运动，其响应的预备和发掘方面也存在肯定欠缺北京人事考试，部分门生包装迹象显明，从而使得美国的大学招生官偶然会质疑中国门生课外运动参与的真实性。

3、校方对门生申请信息的天真性，处理好了可以作为上风;但大部分情况下反倒会成为劣势，分外是门生就读通俗黉舍，课程设置和美国的教学内容、考核制度均不雷同，而且出现显明不同等的信息时，更容易招致美国招生官对真实性的忧虑。

二、就读国际高中在申请美国大学的优劣分析

中国渐渐出现了许多国际高中或者通俗高中的国际部，比如北京十一中学、大连美国国际黉舍等，这些黉舍一样平常在教学设置和教学模式上模仿美国黉舍，先生也一样平常聘请外教用纯英文体例授课，一样平常学费昂贵，门生必要较高的适应性和抗压能力。选择国际高中就读照旧有以下六项上风：

1、高中成绩单是申请留学时必备的材料之一，也是很紧张的材料，美国招生官在录取门生时首先要考察的就是门生的成绩单、GPA等基本信息。而有些国际黉舍采用美国本土高中的naviance体系来记录门生成绩。假如你行使naviance体系向心仪大学发送电子版成绩单，那么这所大学更容易认定你的成绩单，节省你翻译成绩单所耗费的时间和金钱。我国通俗高中的成绩单样式八门五花，一样平常采用百分制计分，美国大学不容易直接衡量。加之通俗高中的成绩的含金量有待商榷，增长了申请成功的难度。

2、AP或者IB课程是一个加分项，而很多国际高中都开设IB课程。假如门生可以提供几门4-5分的AP课程成绩，或者IB课程的成绩不错、拿到证书，这些都可以说明你所研读的课程难度，进步你的竞争力。要细致的一点是IB课程不能自学，必要就读黉舍在教学设置中开设此类课程才可以学习，假如你所选的高中没有开设IB课程，那么你是无法取得IB课程成绩的。所以在选择高中时清楚了解是否提供IB课程特别很是紧张。

3、从事国际高中教学的许多外教可能有些人脉资源，有可能熟悉美国大学的一些先生或者有可能卒业于你心仪的大学，他们的保举信就更容易被认可，更有分量。

4、国际高中的所有课程均采用纯英文授课，周全进步了门生的听、说、读、写能力，有利于进步门生的英语水平，让门生更容易适应国外的生活和学习环境。

5、国际高中的课程设置和教学安排完全配合美国大学申请，先生每每会让门生完成肯定量的论文、小组义务、调研课题等，这些都可以将门生的写作、团队协作和钻研的能力融入寻常的教学内容中。

三、在美国就读高中在申请美国大学的优劣分析

对于这些门生而言，他们没有高考的压力，参加北美SAT答案考试比较容易，理科上风通常也有更多的机会选修AP、IB等难度远高于美高通俗课程的先修课程。因此，对于想要进入美国顶级名校读本科的门生来说，就读美国高中一方面具有比国内读高中的上风，另一方面，肯定意义上又不需要和浩繁美高的本土牛娃比拼，使得高中卒业后申请美国大学的竞争上风变得更加显明，详细表现在：

1、纯正的英文环境，为进入大学做好预备。通过在美国高中学习和生活的几年时间，门生的英语水平将大大提拔，天然地培养了真实的英文能力，能轻松达让招生官认可其英文能力。此外，美国高中设有ESL语言课程，没有语言预科黉舍之说，对于国际门生来讲，少了一道经由语言黉舍进入大学的门槛。

2、美国有全世界顶尖教材和雄厚的课程安排。美国高中教育体例与国内不同，执行选课制，统一个黉舍且统一个年级的同窗都可能修完全不一样的课程，修满黉舍规定的学分就可以。美国就读高中的门生可根据爱好兴趣、自身的专长，对症下药去选课，自立而天真。

3、美国高中流出足够的时间让门生更周全地发展，音乐、艺术、体育、社区运动、竞赛运动等样样俱全，贴合不同孩子的不同需求。美国读高中的门生在美国校内、地方、联盟、半州或全州、地区性、全国性各项竞赛中的经历或得到的奖项更容易得到大学招生官的认可，由于大学招生办对美国各项运动的含金量特别很是清楚，所以很容易在审核过程中受到青睐，这成为申请者进入名校的关键。

4、门生的小我能力得到提拔。在美国就读高中的国际生，脱离怙恃后，锻炼了海外生活的能力，独自解决题目的能力，在锻炼中变得成熟。美国大学招生官特别很是正视这些能力。在美国校园中，一个英语非母语的国际门生，如能在全校所有的门生中(包含美国本地生)取得肯定的向导地位和成就，更易得到招生官分外的赞同和一定。顶级名校更有案例，选择录取会做饭而不是会弹钢琴的门生。

5、去美国读高中假如获得优秀的GPA在校成绩，因为大学招生官大都认为国外读高中的门生比一样平常在国内的申请者拥有更多元的文化背景，无疑会对申请美国大学带来正面影响。

6、能够更好地为大学做好预备。在美国申请大学的过程漫长而又复杂，必要参加考试、了解黉舍和专业、撰写论文。在美国本土就读的门生更有机会周全了解美国大学，美国高中提供的成绩单也更容易得到大学招生官的认同。在大学申请预备中，门生也会得到咨询指点先生体系而周全的引导。

当然，国内门生就读美国高中也存在肯定的弊端或者说风险：

1、孤独感，挫折感。中国小留门生风俗了被家人的呵护，来自语言沟通停滞和文化差异所带来的自我认同缺失，同时要面对生活中反方面面的挑衅。

2、自我控制能力受到挑衅。中国小留门生阔别怙恃，假如不能自我束缚、自我控制的话，很容易被四周负面的环境影响。

3、较大的学习压力。中国门生在北美SAT答案或者TOEFL上虽然可以拿到高分，但是在美国课堂和作业中仍然感到压力很大，分外是人文学科方面。中美教学安排课程设置和课堂教学的差异显明，中美先生对门生的期望不同，因此想要在美国课堂脱颖而出面对挑衅很大。

相对来说，以名校为目标的好门生就读美国高中是利大于弊的，除了磨练门生的自力生活能力和自我束缚能力，对于门生将来的发展(包括升学、就业)，以及各项能力的培养也有很大的帮助。对于基础一样平常的门生而言，风险好像大于上风。

就读于不同高中的中国申请者，如何填补自身局限在美国名校申请的劣质，从而进步本身的竞争力?

1、选择就读美国高中、分外是着名高中无疑是诸多选择中最为有利的：

非标准化测试所必要的能力如沟通、创造力和批判精神，以及扮演向导者的角色等都可以在这些美国高中得到很好的锻炼，而这些对于竞争激烈的名校而言，属于特别很是注重的能力。就读美国私立名高无疑会为申请美国名校铺路。当然，对于就读美国高中的中国小留门生而言，要分析和调整本身的适应能力。假如不能融入美国高中的学习环境，会对门生的能力或者参与社会环境的爱好带来极大的负面影响，真正能够拿到名校offer的同窗是那些不仅课业良好，而且善于社交并且能够充分参与社区运动的人。

2、对于就读国内高中的高中生而言：

北美SAT答案和TOEFL考试成绩仍然是最必要细致的两项指标。对于成绩一样平常的门生，与其花时间花精力参加各种课外运动，不如扎踏实实地进步这两项考试的成绩来得更为有用。所谓美国院校更注重门生成绩以外的“杰出”体现，是针对学习成绩优秀的学霸而言，由于在大家成绩都近乎完善的情形下，托福几分或北美SAT答案几十分的差别已经不再紧张，门生的获奖含金量、自愿者运动、兼职以及课外运动中所显现的向导力等就变成了更高条理上的比拼。

在拿到优秀的标考成绩之后，我建议中国门生应该增强对课外运动的参与，关注公共利益，并在论文或者面试中，根据课外运动的经历展示本身的经历，那么就可以在浩繁申请者中脱颖而出。对于学有余力的国内门生而言，建议尽量参加AP考试、IB课程，以进步课程难度，这些都是美国大学招生官在录取过程中特别很是注重的因素。

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